[세종 = 뉴스핌] 김범주 기자 = 일반국민·학부모·교사 10명 중 8~9명은 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 사태로 실시된 온라인 수업으로 인해 학력격차가 심화될 것으로 인식하는 것으로 조사됐다. 특히 온라인 수업이 교과 지식 교육에 더 유리하지 않고, 사회성을 익히는데 부족하다고 인식된 것으로 나타났다.

대통령직속 국가교육회의는 일반국민(2000명)과 학생(9914명) 학부모(7623명) 교사(5119명) 2만4656명을 대상으로 온라인 수업과 미래 학교의 역할 등에 대한 설문 조사 결과 이같이 나타났다고 10일 밝혔다.

/제공=국가교육회의 wideopen@newspim.com

우선 온라인 수업으로 인한 학습 격차에 대한 우려는 모든 조사 대상에서 나타났다. 온라인 수업 확대가 지속되면 학습자간의 학력 격차가 심화될 것이나는 질문에 일반국민 78.4%, 학부모 89.6%, 교사 92.2%가 각각 '그렇다'고 응답했다.

'온라인 수업을 통해서는 사회성을 기를 수 있냐'는 질문에는 일반국민 76.4%, 학부모 85.7%, 교사 87.6%가 '그렇지 않다'고 답했다. 온라인 수업 확대로 교사의 주된 역할 변화에 대한 질문에 대해서는 일반국민 87.1%, 학부모 88.%, 교사 77.7%가 '그렇다'고 답했다.

반면 온라인 수업이 교과 지식 교육에 유리하다고 생각하는 비율은 적었다. 일반국민은 27.2%, 학부모 8.2%, 교사 27.5%만 온라인 수업을 통한 교과 지식 교육이 더 유리할 것이라고 답했다.

학교 급이 높아질 수록 '학교가 진로 설계와 준비를 중시해야 한다'고 인식한 것으로 조사됐다.

학교는 학생들이 본인에게 맞는 진로를 설계하도록 돕는 곳이라고 답한 중학생은 35.7%였지만, 고등학생은 39.9%로 나타났다. 중학교 학부모는 33.1%, 고등학교 학부모는 42.7%가 각각 학교가 진로 설계를 도와야 한다고 답했다.

희망하는 교사상에 대한 질문에서는 '상급학교 진학과 진로에 조언을 해주는 선생님'의 선택이 많았다. 초등학생은 23.8%였지만, 중학생은 38.2%, 고등학생은 45%가 진로에 대해 조언하는 교사가 필요하다고 답했다. 학부모들도 중학교는 28.1%, 고등학교는 38.3% 였다.

미래의 학교 교육에 가장 큰 영향을 끼칠 것으로 예상되는 요인에 대한 조사에서는 국민의 50.8%가 '저출산으로 인한 학령인구 급감'을 꼽았다 . 코로나19와 같은 감염병 확산은 43.5%, 인공지능(AI)을 비롯한 디지털 기술과 문명의 발전이라고 답한 국민은 40%였다.

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한편 국가교육회의는 이번 여론조사 결과를 '미래 학교와 교육과정에 적합한 교원양성 체제 발전 방향'을 논의 중인 집중숙의단 32명에게 전달할 계획이다.

앞서 국가교육회의는 지난 9월부터 교육계 대표들과 각 분야 전문가, 시민 등 32명이 참여하는 핵심당사자 집중 숙의를 진행해 왔다. 이들은 논의를 거친 핵심의제를 '양성교육과정'과 '양성규모'로 압축한 후 쟁점을 구체화 하고 있다는 것이 국가교육회의 측의 설명이다.

이 같은 과정을 통해 도출된 쟁점은 일반국민 300여명으로 구성된 '검토그룹 온라인 숙의단'에 전달되며, 검토그룹은 충분한 사전학습 후 오는 14~15일 40여개 분임에서 온라인으로 숙의를 진행하게 된다. 집중숙의의 최종 결과는 다음달 협의문 형태로 발표될 예정이다.

교육부 관계자는 "집중숙의 최종 결과를 존중해 향후 미래 교원양성체제 개편 방안 마련 시 기본 방향에 반영할 계획"이라고 말했다.

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